Blended learning: het online leren

Blended learning gaat alweer een flinke tijd mee. Al jaren gebruikt IPC verschillende leervormen om leermethoden te combineren en specifieke werkvormen voor de juiste doelgroep in te zetten.

In dit stuk staat het online leren centraal. Door alle Corona uitdagingen, heeft het online leren bij IPC in een sneltreinvaart een enorme boost gekregen. Goede bijkomende zaak dus! De uitdaging is om per workshop, training en opleiding te kijken welke onderdelen geschikt zijn om online te ontwikkelen zodat de deelnemers op de juiste manier worden ondersteund. En om tegelijkertijd dit vanuit een duurzame visie te ontwikkelen.

IPC Groene Ruimte beschikt over een onschatbare hoeveelheid kennis en kunde. Deze kennis en kunde werd pre-coronatijd veelal ingezet in fysieke trainingen die grotendeels in de buitenruimte worden gegeven. Waar bij een aantal trainingen en opleidingen het online leren al niet meer weg te denken was. Hoe zorgen we ervoor dat we ook in deze tijd onze deelnemers kunnen voorzien in de juiste kennis en kunde? En hoe maak je de juiste keuzes? Welke onderwerpen zijn bijvoorbeeld wel en helemaal niet geschikt? 

Bij het ontwikkelen van een (online) nieuwe training of opleiding, is het essentieel om de leersituatie van de deelnemer als basis en uitgangspunt te houden. Allerlei vragen en keuzes spelen hierbij een belangrijke rol:

- Keuzes van instructie en bronnen: Is alles face to face online of is er een blend van verschillende werkvormen? Immers, een training omgaan met Excel vraagt toch écht andere werkvormen dan een training ecologisch bermbeheer.

- Keuzes in tijd: Tot hoe ver is een training te comprimeren naar een online training? Hoe flexibel is de training/opleiding in tempo?

- Keuzes inhoud: Volstaat de volledige inhoud van de training nog? Welke onderwerpen kiezen we? Hoe houden we alle deelnemers geïnteresseerd en gemotiveerd? Hoe zorgen we ervoor dat we nog steeds de juiste vertaalslag van theorie naar praktijk kunnen maken?

De uiteindelijke vragen in het ontwikkelproces van een training of opleiding zijn altijd: Wat is het doel, hoe komen we daar en hoe weten we dat deze bereikt is? Deze drie onderdelen moeten altijd goed op elkaar zijn afgestemd, wil een leerproces effectief zijn. Deze essentiële onderdelen doorlopen onze trainers zorgvuldig bij het ontwikkelen van nieuw online materiaal en (online) nieuwe trainingen en/of opmerkingen.

Door een bijzondere mix van het inzetten van de juiste online didactische leermethoden, de enorme hoeveelheid kennis en kunde van de openbare ruimte én de creativiteit die Corona bij ons naar boven haalt, maakt dat IPC binnen no time een berg aan online trainingen kan aanbieden.

Deel deze pagina